教师不再“一人掌勺”(图)

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  学生们自制美食举办美食节,老师们进行学科渗透德育公开课示范演讲,还有不同主题的主题班会。最近,同安一中很热闹,厦门市各中学的德育骨干都来到了这里,参加由厦门市教育局主办的首届中小学德育开放周。

  本次德育开放周由厦门市教育局主办,同安一中、厦门市教科院承办。活动围绕“开放 研讨 推进”主题展开,历时一周。厦门市各中学分批组织德育处主任、年段长到同安一中参加德育开放周交流研讨,同安一中的立体式德育文化受到各方关注。

  作为开展德育开放周“第一个吃螃蟹”的学校,同安一中这次的德育开放周里,有社团活动、学科渗透德育公开课、主题班会等。这些,都是作为“东道主”的同安一中平时德育创新工作丰硕成果的反映。

  比如社团活动,同安一中学生平时可以选择加入学校的39个社团,并且可以参加排球联赛、羽毛球联赛、篮球联赛、足球联赛等,还有美术兴趣小组、书法兴趣小组。寄宿生篝火晚会、校园歌星擂台赛、圣诞聚会、校园奥斯卡、校园科技节等丰富多彩的校园活动,都吸引着学生参加。

  在同安一中,总有一个舞台能让学生们出彩。同安一中校德育处副主任翁海斌介绍,之所以设置了这么丰富多彩的校园活动,就是为了突出学生的主体地位,让他们得到更好的自我成长。往常的德育工作,大多都是教师“一人掌勺”,而现在通过把学生放到更广阔的空间中去磨练,可以实施多渠道、多层面、全方位的立体式德育,为学生提供了营养丰富的“自助餐”,给了学生自己动手选择的机会,德育工作不再是教师“一人掌勺”。

  做好德育工作,到底能取得什么样的成效?近年来,厦门全市中小学都在下力气抓实德育工作,其中不少学校的德育工作主题鲜明、视角独特、创意新颖,并且具有可操作性和针对性,取得了一定成效,而同安一中,就是德育工作的受益者。“德育乃素质教育之本,把学生的道德养成教育作为德育工作的根本出发点,高立意、近距离、低姿态,能通其情、达其理、导其行,真正解决人的精神激励、灵魂塑造和品格提升问题。在这条路上,我们一直在探索着。”翁海斌说,学校近年来形成了独特的德育文化,德育工作结出丰硕成果,学校在学科竞赛、科技创新、教学科研、艺术体育等领域获奖不断。

  比如去年的第30届全国青少年科技创新大赛,季晓煜同学《无尘无水发光黑板的研制》获全国一等奖、中国科协主席奖;洪润辰同学《建立有效电子模型改进价层电子对数的计算方法》获全国一等奖、英特尔英才奖;第29届全国化学奥赛决赛,洪润辰、陈文泽同学获全国银牌。未央国学社获评“全国百佳中学生国学社团”、黄雅萍获评“全国最美中学生”等。

  德育教育能够让学生更好地全面发展。厦门市教育局副局长吴亿年表示,德育工作不能“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”,而是需要老师们在日常教学过程中激活德育教育,“老师自己就要成为课程内容的编写者,做到内容与方法不陈旧”。

  一些细节就能反映学校德育工作做得扎不扎实,比如学生穿拖鞋到学校的数量。这是为什么?吴亿年说,禁止学生穿拖鞋到学校,是一种行为规范。这就是德育教育成果的反映。德育教育抓得好,不仅会反映到学生的日常行为规范上,学习上也会有很大的促进作用。德育好的学生,往往更有活力,学习更加自律,这就是以德促智的效果。

  吴亿年说,同安一中的德育实践可圈可点。德育工作没有教材,老师要成为课程内容的编写者,做到内容与方法不陈旧,必须激活德育,尊重人的全面发展。德育教育的核心是培育和践行社会主义核心价值观,也是对学生全面发展的尊重,最终需要形成课堂教学、社会实践、校园文化平台相融合的长效机制。

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